Search
  • Jane Low

1至3年级考试、入学考试、升学考试……考试意义何在?为何都不废除?

自从教育部长宣布废除1~3年级考试后,我第一个反应就是:为什么四年级开始过后就需要考试?


是因为年龄太小的孩子不适合“考试”吗?

首先,什么是考试?考试不是一份练习题,它无法让你一边作答,一边提问、也无法让你一边作答,一边翻阅资料找答案。


我们都知道,孩子学会了某个知识后都是要做习题,如果这时,你听见孩子说“哎呀,这些知识我已经滚瓜烂熟,不用做习题了啦”。这时候你怎么办?用威严强迫孩子做习题,让孩子心生不服吗?还是和孩子喋喋不休,吵个没完没了?

如果这时,我们说“好,那我抽几题,让你做做看,如果你答对了,就不用做完整份习题。”

如果你是这么做,那么其实你就已经是给孩子考试了。


考试,是一个证明自我程度的工具,证明自己学到怎样、能不能继续“深造”、能不能换下一个单元学习了等等。


因此为什么孩子还小,就不需要证明他的学习程度了呢?

如果无法证明他的程度,那么老师如何对症下药、因材施教?

如果我们无法证明一个人的程度,那么我们的施教便会成为“一视同仁”,即使孩子还没学会那些原理、还没掌握那些知识,孩子一律要学“新的东西”,因为老师“旧的”已经教过了,也已经教完了。然而老师的工作真的是这样吗?


读到这里,有没有觉得现在大部分的学校教育几乎都是如此?不管你学会与否,老师都得教新的。


那么就怪了,我们刚才提到,没有考试,才会无法对症下药、因材施教。那么学校都已经有考试了啊,那为什么还会出现“一视同仁”的教育?


问题就出现,大家都错用了考试。而不是考试本身就错了。


很多人认为,考试很不好,所以希望孩子不要考试,甚至提倡废除考试制度。

因为考试,让孩子追求分数,学会了死记硬背,却忽略了学习过程。

因为考试,让孩子追求名次,学会了恶性竞争,却忽略了学习品德。

因为考试,让孩子追求奖励,学会了投机取巧,却忽略了学习兴趣。

唯有废除了考试,孩子才能快乐学习。



然而,废除了考试,孩子真的能变快乐学习吗?



要知道,一个人的快乐,不仅是来自于很少压力,还来自于自身的兴趣、成就感、他人的陪同、他人的肯定等很多因素。因此考试不是剥夺了孩子学习上的快乐,而是我们错用了考试,才会令到孩子的学习变了质。



我们一直提及错用考试、错用考试,那我们到底是怎么错用考试?



在这里,我简略地举几个论点。


一, 把考试错当目标。

我们总期望下次考试要比这次考得好、下次考试要达到预期分数等等。毕竟考得好就很容易得到他人的认同、换取他人的称赞、甚至可以得到自己期盼已久的奖励。

诱人的奖励,还有那些“哇,你很聪明叻!”、“好棒,你真的很厉害!”的赞美与肯定,都使孩子迫切渴望要考得好。


让孩子鞭策自己努力学习、致力把知识弄明白及学得会,甚至让自己精益求精是一件好事。但由于孩子的迫切渴望、环境的过份强化考试结果,认为成绩好 = 优秀 = 可以得到许多美好的事物。孩子因此纷纷为了好的成绩而变成“背多分”。只要老师说什么就赶紧记下来、加紧做习题、考试前不断复习,这一套“考前必经流程”让学生渐渐偏离了学习的意义。孩子发现不了学新事物的乐趣、孩子不会质疑老师说得对不对、不会联想这个答案有没有别的可能性、不会推理如果用另一个方法的可行性是多少等等。


孩子害怕考不好,害怕得不到并且失去原有的美好、害怕考不好就会有惩罚的心理导致孩子也害怕了接受学新的知识、害怕有新的挑战、认为学习很压力、是一份苦差事。但这不能怪罪于“考试”,所以要废除考试。因为整个核心问题是出现在我们无法以平常心看待考试结果、我们为了贪图便利,都只看结果而不是过程。如果我们自己都误导了孩子看重结果,那么孩子又如何不把考试当目标呢?


二, 把考试错当学习方向。

什么时候我们学的知识是以在考试中出不出为前提,而不是思考怎么实践、怎么运用?或许你可以说,学习范围太广,考试就是固定一个范围让学生知道什么要学,什么不要学。可是这样就本末倒置了。考试是从我们学过的知识里验证我们学到怎样,而不是让我们知道要学什么。规范我们学习内容的深浅和范围,是课纲的拟定,不是考试。课纲的拟定是根据大众智力能接受的程度而编排,而老师就是需要从中分析学生的能力并及时做出调整,给予恰当的学习材料让孩子去学习、去发挥。当然这很费心思,不是每个老师都愿意这么做,也不是每个老师能够有那个耐心和能力去做。而这就是【百年树人生命教育私塾】为什么要坚持小班制教学、坚持培训教师有编辑教材能力的原因。很多人会很现实地评论我们,我们这样坚持教育品质的路途不容易,这样不挣钱。


但看见孩子变好,这就是我们【百年树人】教育的初衷、我们教育的热忱,孩子的成长值得我们这样做,而不是因为挣钱容易,钱好赚所以我们才去办教育。


三, 把考试错当淘汰工具。

另外,许多家长都很常担心,如果孩子考入门试不及格,是不是就不会被录取。我想说的是,入门试本来是用以测试孩子的程度,然后安排符合孩子程度的课程让孩子继续学习。但是现在有许多学校却用考试作为淘汰制度,只收录较好的学生。当然这样不难理解,因为这么做可以很容易及较快速地打响品牌名声,说自家品牌 = 培养人才的学校。


但是,不是每个学校都一定是这样。依然还是有学校秉持着有教无类,秉持着教育就是改变学生:让学生从不会,学到会、从很弱,变很强、从很坏变很好的原则作为教育意义。至少【百年树人】就是其中一个不会因为孩子的入门试差强人意而拒绝收录孩子。因为……



【百年树人】的教育使命就是要让学生有能力建立并实现属于他们自己的幸福。


114 views

MALAYSIA LIFE EDUCATION HOME-SCHOOL

Follow

  • Facebook Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Google Places Social Icon

Contact

018 - 9554 713

Address

75, Perisa 12, Sri Petaling, 57000, Kuala Lumpur.

©2017 by Malaysia Life Education. Proudly created with Wix.com