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  • Jane Low

读 Home-school 的孩子会自闭吗?

什么是 home-school?

Home-school(家庭学校),主张因材施教,注重个性化和人性化,按照每个孩子的天赋和能力进行教育。美国称之为“在家上学”(homeschooling),一些欧洲国家称之为“家庭教育”(home education)。家庭学校不同于公立学校的教育,它意味着“以家为本”而非“以校为本”的教育。Home-school除了可以从学校及其他教育机构中得到课程、教材等方面的服务外,Home-school还可以调用更多的社区资源:图书馆、博物馆、体育运动中心、画廊、展览馆以及亲友和邻居的智力资源,比公立学校的教育更能满足学生个性化的学习需要。



现在选择home-school 的家长已屡见不鲜,一般选择home-school 的家长有几种:

一, 注重内在修养的家长

有些父母有着独特的信仰、价值观和技能,他们希望自己的孩子能够学习和接受。这些家长十分关心自己孩子的道德、 伦理以及精神的发展,由于公立学校不可能很充分地讲授这些东西,所以他们选择了Home-school。


二, 重视孩子学习需求的家长

有些家长已经意识到大部分公立学校都是依据十分有限的评估(把孩子进行分类、挑选、然后贴上标签),而无法为具有独特学习风格和学术需要的孩子服务。另外,大马教育总是与政治扯上关系,一会儿要孩子采用英语学习数理科,一会儿则说要用马来语,如此反反复复的制度变动,无疑是对孩子的学习百害而无一利。因此不少家长都打破了传统的教学模式,选择Homes-school为孩子带来更高效的学习和理解能力。让孩子的参与度提高,孩子才更可能取得学术上的成功。


读Home-school,孩子会孤僻自闭?

此时会有许多批评者认为,或是有许多家长担心,接受Home-school 教育的孩子无法很好的社会化,而变得自闭或孤僻。


首先,积极的社会化有助于孩子的成长,也有助于孩子发展自己生命中的全部潜力。当一个孩子的人格在一个充满爱和接纳的气氛中发展时,他通常会与所有年龄组的人社交,包括他自己年龄段的。相反,消极的社会化,不仅会令孩子和他的父母产生代沟,同时也限制了孩子与他们同龄人的交往。而Home-school的环境都是父母及老师为他量身建构的,所以大多数时间,Home-school的孩子可以很容易接受,并且在那个氛围中能够参与互动,然后形成一种自我价值感和一种稳固的价值体系。这种价值体系正是积极社交能力的基础组成部分。需知道,孩子的自我概念和社会化过程是密切相关的,因此相比在公立学校,孩子们在大班制里的限制比较多,互动比较少,公立学校里的氛围更多的是需要安静及服从指示,公立学校的孩子必须遵守一个严格的课程,但这些课程却鲜少让孩子能够学习如何正确地交际,并且建立孩子的自我概念。


再者,有些孩子是还无法在人群中适应交际的,有些因为内向而孤僻、有些因为好动而被排斥、有些则因为高傲而被孤立等等。而公立学校为了要经营大班制,都无法照顾这些“小群体”,要是他们无法制服这些“小群体”,一般的下场都是放任这些孩子“自生自灭”,home-school恰恰可以补足这一点。Home-school的孩子在一个没有大众压力的情况下,孩子可以循序渐进地学习如何察言观色、可以明白礼貌和礼仪的需要和重要、可以慢慢摸索与身边的人用怎样的相处方式才舒适。因此,我们不能本末倒置地说是Home-school 让孩子没了社会交际,不能融入人群。正确来说,是因为孩子一开始就无法融入人群,所以才需要选择 Home-school。


最后,Home-school不是与世隔绝的。如前文提到,Home-school可以调用更多的社区资源:图书馆、博物馆、体育运动中心、画廊、展览馆以及亲友和邻居的智力资源,比公立学校的教育更能满足学生个性化的学习需要。因此Home-school按照每个孩子的天赋和能力进行教育,这份因材施教,有一定的课程设置来关注学生的认知、情感等方面的全面发展,家长们就无需太过操心吧。

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MALAYSIA LIFE EDUCATION HOME-SCHOOL

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